3.4 Shapes in Shapes / Tvary ve tvarech
(Shapes and Materials)

Poznámka: Naznačte žákům, že je čas na angličtinu. Zvolte stejný signál, který jste použil/a v minulých „chvilkách angličtiny“ ve vaší hodině.

Warm-up:

• Ověřte si, že si žáci pamatují názvy těles, pokud ne, opět prezentujte a procvičte obvyklým způsobem. Například ukazujte modely těles nebo předměty, které v sobě tělesa zahrnují a nechtě žáky hádat. Úkol můžete pojmout jako soutěž jednotlivců nebo družstev – body zaznamenávejte.

• Prezentujte slova „small“ a „big“ – ukažte malý předmět a zdůrazněte SMALL (cone) a velký předmět BIG (cube) - zdůrazněte klíčové slovo: ukažte rozpětí rukama, prsty atd. Drilujte obvyklým způsobem.

Core Activity:

• Rozdejte pracovní listy a ptejte se žáků na počty malých těles ve velkých tělesech: „How many small spheres are there in the big pyramid?“, první příklad spočítejte dohromady: „Count with me – one, two…“, poté nechte počítat žáky sborově nahlas.

• Rozdejte pastelky a vyzvěte žáky, aby vybarvili příslušný počet těles pastelkami dle vašeho zadání – např. „Colour two small spheres in the big pyramid yellow.“ atd. Zadání barev a počtů vybarvovaných těles uzpůsobte možnostem (barvy pastelek, jazykové znalosti žáků, časové možnosti apod.).

• Monitorujte správnost provedení úkolu.

Extension Activity:

• Těžší varianta: po vybarvování prezentujte novou jazykovou strukturu - comparative „more“. Ukazujte na svém listě a poukazujte na počty malých těles: „There are 6 small spheres in the big pyramid. There are 2 small cubes in the big cube. There are more small spheres than the small cubes.“

  Napište na tabuli:

  6 spheres > 2 cubes more

• Pokračujte s porovnáváním různých skupin: barevné skupiny, tělesa atd.

Classroom Language:

Návrat do:
Shapes and Materials

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.