1.3 Who is my friend? / Kdo je můj kamarád?
(In the classroom)

Poznámka: Opět naznačte žákům, že je čas na angličtinu - pokračujte ve stejném signálu, který jste zvolili při první „chvilce angličtiny“ ve vaší hodině.

Warm-up:

• Ověřte si, že žáci znají vazbu „Hello, my name is…“: přistupte k jednomu žákovi, podejte mu ruku a představte se. Vyčkejte, dokud on neudělá to samé. Postup opakujte alespoň u dalších dvou žáků.

• Pokud si žáci vazbu pamatují, pokračujte s představením vazby „This is Alena. She is my friend.“: jako v předcházejícím kroku obcházejte žáky a po vzájemném představení představte partnera jinému žákovi. Vyžadujte, aby celá skupina po vás opakovala.

• Pokud si ale žáci vazbou nejsou jistí, utvořte dvojice a nechte je navzájem představovat a teprve poté drilujte novou vazbu „This is…“

Core Activity:

• Představte žákům pracovní list a situaci – BOB a Steve se potkají s dětmi a navzájem se jim představí. Poté se představují děti. Kdo je ale kamarád koho? Kdo koho představí?

• Rozdejte pracovní listy a dejte žákům chvíli čas je prostudovat a vyplnit. Nechte žáky pracovat samostatně.

• Dejte žákům zpětnou vazbu přečtením doplněného textu, každou dvojici okomentujte slovy: „John and Ella are friends.“ Stejně pokračujte i u ostatních dvojic.

Extension Activities:

1. Žáci se mohou navzájem představovat – dvojice se procházejí po třídě, zastavují se s jinou dvojicí…

2. Varianta pro pokročilejší žáky: zapojte přivlastňovací zájmena her, his a určení věku. Po spojení dvojic kamarádů žáci představují BOBovi tyto postavičky následovně: „This is Anne and this is Adam. He is her friend.“

3. Využijte uvedeného věku postaviček. Nejprve procvičujte s žáky frázi „How old are you?“ a poté se vraťte zpět k pracovnímu listu a ptejte se žáků „How old is (John/Samantha/…)?“

Classroom Language:

Návrat do:
In the classroom

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.