4.4 Family Picture / Rodinná fotografie
(Family and Differences)

Poznámka: Naznačte žákům, že je čas na angličtinu. Zvolte stejný signál, který jste použil/a v minulých „chvilkách angličtiny“ ve vaší hodině.

Warm-up:

• Zopakujte s žáky slovní zásobu (členové rodiny) – můžete použít materiály z předchozích lekcí (rodinný strom, obrázky z časopisů, fotky atd.).

• Zopakujte, případně drilujte další slovní zásobu (popisy lidí a srovnávání mezi sebou – slovíčka viz záhlaví) – zahrajte si „Hop if True“: stoupněte si se žáky do kruhu tak, aby na sebe všichni pohodlně viděli a popisujte jednotlivé žáky, případně je porovnávejte mezi sebou. Pokud říkáte pravdu, žáci mají poskočit, pokud poskočí i při chybném popisu, vypadávají ze hry – např. „Jana wears glasses. Jirka has got long hair, Ema is taller than Gita…“

Core Activity:

• Představte žákům pracovní list a jejich úkol na své kopii – mají zjistit, v čem se rodinné fotografie Johna a Davida liší nebo v čem jsou stejné (členové rodin). Žáci mají konkrétní místa označit – křížkem odlišnosti a stejné charakteristiky zakroužkovat. Pro názornost popište některé rozdíly (nebo/a stejné charakteristiky) a věty zapište na tabuli – příklady vět:
  „John´s uncle has got short curly brown hair and a moustache. David´s uncle has got short straight brown hair and a beard.“
  “John´s aunt has got long straight black hair, she is tall. David´s aunt has got long curly blond hair. She is short/shorter than John´s aunt.”
  “John´s cousin is a girl and she´s got long straight black hair. David´s cousin is a boy, he´s got short blond hair.”
  “John´s Mum has got long curly brown hair. She wears glasses. David´s Mum has got short brown hair and she doesn´t wear glasses.”

• Rozdejte pracovní listy, nechte žáky zorientovat se v obrázcích – pomozte jim otázkami (žáci ukazují jednotlivé postavy): „Touch John´s Dad. Touch David´s cousin.“ Monitorujte správnost „odpovědí“.

• Nyní nechte žáky pracovat samostatně a pouze monitorujte správnost provedení úkolu.

• Dejte žákům zpětnou vazbu: můžete uspořádat soutěž družstev/jednotlivců – žáci vyjmenovávají rozdíly a stejné charakteristiky. Přidělujte body.

Extension Activities:

• Varianta pro méně pokročilé: žáci nemusí obrázky porovnávat, pouze popíší postavy, které jim určíte.

• Varianta pro pokročilejší žáky: Žáci si rozdíly a stejné charakteristiky popíší větami na druhou stranu pracovního listu.

• Žáci si přinesou vlastní rodinnou fotografii a popíší jí, porovnají s fotografiemi na pracovním listě.

• Pracovní list můžete použít i na opakování číslovek – ptejte se na počet jednotlivých rodinných členů: „How many adults (children/elderly people/teenagers/people with long hair…) are there in the picture?

Classroom Language:

Návrat do:
Family and Differences

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.