9.6 Seasons and Activities / Roční období a činnosti
(Daily Routines)
Mezipředmětové vazby:
Doporučený ročník:
Pomůcky:
pracovní list pro každého žáka, čistý papír pro každého žáka, tužky, vystřižené díly diagramu roku z pracovního listu 9.5 (jedna sada), patafix
Časový nárok:
Slovní zásoba:
summer, autumn, winter, spring, season, always, often, sometimes, never, to fly a kite, to swim in a lake, to camp, to plant vegetables, to make a snowman, to cut grass, to ride a bike, to go swimming in a river/pond, to go skating, to go skiing, to pick mushrooms/apples, to take leaves away, to smell fresh flowers
Jazykové struktury:
Adverbs of Frequency: How often do you (go skiing in winter/summer)? I often go skiing in winter.
Present Simple: What do you do (in winter)?
Poznámka: Opět naznačte žákům, že je čas na angličtinu – pokračujte ve stejném signálu, který jste zvolili při první „chvilce angličtiny“ ve vaší hodině.
Warm-up:
-
Zopakujte si nebo prezentujte příslovce frekvence – překreslete na tabuli přímku z pracovního listu – úplně vlevo ji označte znaménkem + a vpravo zase –. Nyní nechte žáky doplnit na osu frekvenční příslovce, aby si uvědomili rozdíly v jejich významu (příslovce si můžete dopředu napsat na okraj tabule nebo je diktujte). Případné nesrovnalosti vyjasněte.
-
Ujistěte se, že si žáci pamatují alespoň některé činnosti, které se váží k ročním obdobím – použijte části diagramu roku z pracovního listu 9.5, přilepte je na tabuli. Nyní nechte žáky vyjmenovat, co dělají (rádi, neradi – dle pokročilosti) v různých obdobích – činnosti zapisujte na tabuli pod příslušný obrázek. Dbejte na to, aby žáci říkali celé věty.
Core Activity:
-
Rozdejte pracovní listy a nechte žáky nejprve nadepsat k ose znaménka + a – (stejně jako na tabuli).
-
Společně si opět připomeňte roční období - nechte žáky pojmenovat roční období znázorněná v horní části listu.
-
Nyní přejděte k prezentaci aktivit – společně si vždy přečtěte aktivitu v rámečku a vyzvěte žáky, aby jí nakreslili na tabuli a na svůj čistý papír, který jim rozdáte. K obrázku na tabuli připište aktivitu i slovně.
-
Nyní si společně přečtěte dvě vzorové věty v dolní části listu a ověřte, zda jim žáci rozumí. Vyzvěte žáky, aby si věty přepsali na papír k příslušným obrázkům. Zdůrazněte umístění frekvenčních příslovcí.
-
Stejným způsobem žáci vytvoří věty pro zbývající obrázky na papíře – používají uvedené aktivity a frekvenční příslovce (použijí každé příslovce alespoň jednou).
-
Kontrolu proveďte společně – vždy zadejte jedno příslovce a žáci předčítají věty, ve kterých toto příslovce použili.
Extension Activity:
-
Pro méně pokročilé: práci s pracovním listem provádějte kontrolovaně, tzn. s celou třídou najednou.
-
Pro pokročilejší: pro další procvičení gramatiky mohou žáci vymyslet další příklady aktivit (používají slovník nebo přístup na internet) a věty připsat k těm z pracovního listu.
Classroom Language:
| Look at the board, write „plus“ and „minus“ on the line. | Podívejte se na tabuli a napište „plus“ a „mínus“ na přímku. |
| Write the frequency adverbs on the line. | Napište na přímku příslovce frekvence. |
| What do you do in (winter)? What do you like doing in (winter)? |
Co děláš v (zimě)? Co rád děláš v (zimě)? |
| I go skiing in winter. I swim in a lake in summer. |
V zimě jezdím lyžovat. V létě plavu v jezeře. |
| Write „plus“ and „minus“ on your line on the worksheet. | Napište „plus“ a „mínus“ na přímku na pracovním listě. |
| Look at the pictures on top and say the seasons. | Podívejte se na obrázky nahoře a pojmenujte roční období. |
| Take turns in reading the boxes. | Střídejte se a čtěte rámečky. |
| Draw a picture for each box on your empty paper. | Nakreslete na čistý papír obrázek ke každému rámečku. |
| Read the (your) sentences (at the bottom). | Čtěte (své) věty (na spodu). |
| Look at the frequency adverbs and their position in the sentence. | Podívejte se na příslovce frekvence a na jejich postavení ve větě. |
| Write the sentences to your pictures. | Napište věty ke svým obrázkům. |
| Write sentences to all your pictures, use the boxes and frequency adverbs. | Napište věty ke všem svým obrázkům, použijte rámečky a příslovce frekvence. |
| Write more sentences about your activities, always use frequency adverbs. | Napište více vět o svých činnostech, vždy použijte příslovce frekvence. |
| Use the dictionary. | Používejte slovník. |
Návrat do:
Daily Routines
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.