9.5 Months and Seasons / Měsíce a roční období
(Daily Routines)

Poznámka: Opět naznačte žákům, že je čas na angličtinu - pokračujte ve stejném signálu, který jste zvolili při první „chvilce angličtiny“ ve vaší hodině.

Warm-up:

• Ujistěte se, že si žáci pamatují měsíce: napište na tabuli čísla od 1 do 12 a zahrajte si oběšence („Hangman“). Postupně nechte žáky hádat měsíce tak, že jim vždy napište první a poslední písmeno a čárky místo písmen uprostřed slova.
  
  F_ _ _ _ _ _ Y (= February)
  
  Hrajte hru jako soutěž družstev - za každé neuhodnuté písmeno nakreslete jednu část oběšence (každé družstvo má svého) – cílem je nezískat celého oběšence (=prohra). Naopak, za uhodnuté celé slovo získá družstvo bod. Druhý bod může pak získat za správné přiřazení měsíce k číslu (pořadí měsíců v roce).

• Podobně můžete zopakovat roční období.

Core Activity:

• Na své kopii pracovního listu žákům vysvětlete úkol – sestavit rok z ročních období a doplnit měsíce.

• Rozdejte pracovní listy a nechte žáky nejprve doplnit měsíce a roční doby.

• Vyzvěte žáky, aby si čtvrtiny kruhu vystřihali a vytvořili kruh.

• Proveďte kontrolu správnosti a nechte žáky čtvrtiny nalepit na prázdný kruh na pracovním listě.

• Proveďte poslední kontrolu – ptejte se, do jakého období patří různé měsíce apod.

Extension Activity:

• Pro hlubší procvičení měsíců a ročních období: sedněte si do kruhu. Žáci si házejí měkký míč a jmenují měsíce tak, jak jdou po sobě - po chvíli zadejte instrukci, aby říkali měsíce pozpátku, nakonec žáci určují zároveň s měsícem i roční období, do kterého daný měsíc patří.

• Pro pokročilejší: žáci popíší jednoduchými větami, co v jednotlivých ročních obdobích dělají. Napište jednu nebo dvě věty na tabuli jako příklad. Dejte žákům k dispozici slovník nebo přístup na internet.

Classroom Language:

Návrat do:
Daily Routines

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.