7.6 V jídelně (At the Canteen)
(07. More Food (Jídlo))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 6.

• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 5 (místo „I like/don’t like…“ můžete procvičovat slovíčka ve vazbě „I’ve got…“ = „Mám…k jídlu.“

• Požádejte děti, aby se usadily: „Sit down, please.“

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Společně si ještě jednou zopakujte slovíčka vyobrazená na pracovním listu. Ukazujte na obrázky a společně sborově pojmenovávejte jídlo a pití: „It‟s fizzy drink/ fish and chips/ a hamburger/ spaghetti/ tea/ ice cream.“ Nejdříve dětem pomáhejte - říkejte s nimi a vyzvěte je, aby po vás opakovaly: „Say with me – it„s…“. Později pouze ukazujte na obrázky a nechte děti určovat jídlo/pití samostatně (nejdříve sborově, později i jednotlivě). Frekvenci a pořadí ukazování na obrázky měňte.

• Nyní přejděte k samotnému úkolu a vysvětlete jej (můžete i česky): „Match the food or drink to the people.“ Ukažte první příklad a naznačte tužkou spojení jídla a osoby: „Alice has got spaghetti.“

• Rozdejte pracovní listy a tužky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a tužky až nyní!).

• Začněte vypracovávat úkol. Zpočátku ukazujte dětem, co mají dělat na svém pracovním listu (opět stůjte s prac.listem čelem k dětem apod.). Diktujte zadání a dejte dětem dostatek času spojit příslušné obrázky. Zadání si připravte dle svého uvážení. Používejte vazbu HAS GOT – např. „Alice has got spaghetti. Denis has got ice cream.“

• Pokud vám zbývá čas, mohou si děti obrázek vybarvit.

• Nakonec si zopakujte nová slovíčka ve vazbách. Ptejte se: „What has Alice got?“. Zpočátku dětem s odpovědí pomozte, později je nechte odpovědi tvořit samostatně (raději sborově) - tvar viz výše.

Něco navíc:

• Jídlo/pití můžete na začátku práce s pracovním listem zopakovat i formou hry „Touch“ – po rozdání pracovních listů nechte děti ukazovat na jednotlivá jídla/pití dle vašeho zadání – např. „Touch the hamburger.“

• Vazbu HAS GOT můžete doplnit o další údaje, např. FOR LUNCH nebo TODAY: „Alice has got spaghetti for lunch (today).“

• Místo vazby HAS GOT můžete pracovat s vazbou LIKE, tzn. věty, které diktujete, budou vypadat následovně: „Alice likes spaghetti. David likes tea.“ atd.

Potřebné fráze:

Návrat do:
07. More Food (Jídlo)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.