7.1 Upeč dort (Make a Cake)
(07. More Food (Jídlo))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 4.
• Pokud děti nesedí u stolu, požádejte je, aby se posadily: „Sit down, please.“

Procvičovací DVD klip:

• Připomeňte dětem, že v minulé lekci se dívaly na DVD. Zeptejte se, jestli si pamatují, o čem bylo, jaké nové věci se od Steva dozvěděly – případné dotazy: „Steve is in a restaurant. What food is (there) in the DVD clip? What drinks are (there) in the DVD clip?“ Odpovědi naznačte a eventuelně dokončete: „H-h-h… hamburger, spaghetti, fish and chips, ice-cream, a fizzy drink, tea.“
• Pokuste se je namotivovat k opakovanému zhlédnutí procvičovacího klipu – Pojďme se ještě jednou na Steva podívat a zjistit, jestli jsme si to zapamatovali správně!: „Let´s watch the DVD again.“
• Sledujte procvičovací DVD klip dle návodu – viz předchozí kapitola 7.0. Zastavujte video, ptejte se a nechte děti odpovídat na vaše a Stevovy dotazy.
• Nyní si slovíčka ještě jednou společně zopakujte – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 2.

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázky k dětem. Postupně ukazujte na listu na jídla z úrovně 1 (opakujte) a komentujte: „Look, it´s chocolate.“ Opakujte pro všechna vyobrazená jídla. Pozn.: čokoláda, ryba s hranolky a špagety nejsou se členem.
• Nyní vysvětlete úkol česky – Steve se rozhodl, že pro Maggie upeče dort, pojďme mu pomoci. Zjistíme, co je a není do dortu dobré. Znovu ukážeme na čokoládu a zeptáme se, jestli ji děti mají rády: „Look, it´s chocolate. Do you like chocolate?“ Poté se přesvědčíme, jestli ji děti mají rády také na dortu: „Do you like chocolate on a cake?“ Pro názornost si při souhlasu můžeme hladit břicho nebo ukázat palec nahoru: „Yes, I do.“ V opačném případě se můžeme zamračit, pokrčit nos, kroutit hlavou nebo ukazovat palcem dolů: „No, I don´t.“ Nakonec uděláme dle reakce dětí „tick/cross“ v rámečku u dané potraviny: „Tick the box. / Cross it, please.“
• Nyní rozdejte pracovní listy a tužky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a tužky až nyní!). Vezměte si opět svůj pracovní list a zopakujte předchozí úkol s příkladem s čokoládou. Stejným způsobem pokračujte u zbytku jídel na pracovním listu, souběžně zakřížkujte/odháčkujte jednotlivá jídla: „Put a tick/cross in the box, please.“

Něco navíc:

• Děti si mohou dle svých možností ozdobit/vybarvit dort: „Colour your cake.“ Můžete si udělat minivernisáž a povídat si o barvách jednotlivých dortů – barvy volte tyto: green, orange, blue, red, yellow, purple: „What colour is it?“ Odpověď: „It´s (red).“

Potřebné fráze:

Návrat do:
07. More Food (Jídlo)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.