4.7 Domino (Dominoes)
(04. More Clothes (Oblečení))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 4.

• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: například hra č. 8.

• Nakonec požádejte děti, aby se usadily (ke stolům): „Sit down, please.“

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Postupně ukazujte na různé obrázky a ptejte se: „What is it? What are they?“ Chvíli vyčkejte na odpověď, která může být jednoslovná: „A scarf./Gloves“, ale spíše povzbuzujte děti, aby odpovídaly celou větou: „It’s a scarf./They are gloves.“ Pokud děti nezvládnou zpočátku odpovědět samy, pomozte jim tak, že větu začnete říkat sami a naznačte jim, že mají opakovat: „Say with me – it’s a s-s-s (dejte si ruku k uchu jako náznak poslouchání) scarf.“ Děti průběžně za jejich pokusy chvalte: „Well done!/Good job!“ Tuto část úkolu provádějte přiměřený čas, děti nesmíte znudit a ztratit jejich pozornost, proto například zrychlujte tempo, vracejte se ke stejným obrázkům, rozdělte děti na skupinky a střídavě se obracejte k různým skupinkám atd. a vždy se ptejte: „What is it?/ What are they?“

• Nakonec ukažte dětem úkol, který budou později provádět. Vyberte si jeden obrázek a opět se zeptejte: „What is it? It’s a scarf.“ a hrajte, že hledáte další šálu a nakonec na ní ukažte: „It’s a scarf too!“ a naznačte spojování šál: „Now, draw a line here. Connect this scarf and that scarf.“
  

• Nyní rozdejte pracovní listy a tužky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a pomůcky až nyní!).

• Zpočátku pracujte dohromady stejným způsobem, jakým jste jim předváděl/a příklad výše. Postupně nechte děti pracovat samostatně.

• Poté, co všichni dokončí práci, si výsledek společně zkontrolujte. Opět si stoupněte čelem k dětem s obrázkem před sebou, ukazujte na spojené obrázky a společně je pojmenovávejte (dbejte na použití neurčitého členu): „What is it? Say with me. It’s a scarf and that’s a scarf too. They are gloves and they are gloves too…“

Něco navíc:

• Děti si mohou všechny obrázky vybarvit dle vašeho diktátu: „Colour the scarfs blue.“ nebo dle své fantazie.

• Můžete si zahrát pohybovou hru: přineste dostatek různého oblečení (dle slovní zásoby) a umístěte jej na jednu stranu místnosti a na druhou stranu místnosti postavte děti rozdělené do dvou skupin. Až odstartujete závod, vždy jeden zástupce skupiny vyběhne k hromadě oblečení a vybere kus dle vašeho zadání a vrátí se s ním ke své skupince: „Find a shirt.“ Závod opakujte, dokud neběžel každý ze skupinky alespoň jednou. Nakonec si děti porovnají svůj „šatník“ – musí jej popsat, aby družstvo získalo za každou položku bod. Do úkolu můžete přidat i popis barvy: „It’s a blue and red scarf. They are green gloves…“

Potřebné fráze:

Návrat do:
04. More Clothes (Oblečení)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.