4.4 Kde jsou ponožky? (Where are the Socks?)
(04. More Clothes (Oblečení))
Téma:
Typ lekce:
Pomůcky:
2 sady obrázkových karet (flashcards) s daným tématem, pracovní list, pastelky (červená, zelená, modrá, žlutá, oranžová, fialová), dvě sady oblečení (rukavice, ponožky, košile, šála, svetr, sukně) – případně mohou posloužit obrázkové karty
Shrnuti:
Pracovní list procvičuje a upevňuje slovíčka daných témat s využitím technik TPR, zároveň procvičuje počítání. Úkolem je najít určitý druh oblečení, vybarvit jej a spočítat kusy některých druhů oblečení. Doporučujeme pracovat v místnosti u stolu.
Plán lekce:
- Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 7.
- Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 8.
- Požádejte děti, aby se usadily ke stolu: „Sit down, please.“
Pracovní list:
- Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Vysvětlete, že Steve hledá ve skříni své ponožky: „Steve is looking for his socks in his wardrobe.“ Vyzvěte děti, aby mu pomohly: „Let´s help him!“ Zároveň ukažte na bublinu nad Stevem a pak předstírejte hledání ponožek ve skříni, doplňte vhodnými gesty (promněte si bradu nebo se podrbejte na hlavě, jakože si nevíte rady).
- Rozdejte pracovní listy (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy až nyní!). Zadejte úkol znovu: „Let´s find the socks for Steve.“ Opět ukažte na bublinu nad Stevem a předstírejte hledání ve skříni. Nyní vyzvěte děti, aby si vzaly pastelku a ponožky vybarvily: „Take a blue pencil and colour the socks.“
- Přejděte k druhému úkolu – najít a spočítat svetry, šály a košile (viz odpovědní část na spodním okraji listu): „Can you find Steve‘s jumpers? How many jumpers has Steve got?“ Zároveň s dětmi ukazujte na svetry ve skříni a vyzvěte je, aby je s vámi spočítaly: „Count with me – one, two.“ Číslo zapište do příslušného rámečku: „Write the number here.“
- Stejným způsobem spočítejte i šály a košile. Pokud si myslíte, že to děti zvládnou, nechte je nejprve ukázat na dané oblečení samostatně a poté společně oblečení spočítejte.
- Řešení: 2 jumpers, 3 scarves, 3 shirts.
Něco navíc:
- Zahrajte si týmovou pohybovou hru „Find a (jumper) in your wardrobe“ (Najdi ve skříni své…) vycházející z pracovního listu.
- Rozdělte děti do dvou družstev: „Make two teams, please.“
- Postavte družstva na jednu stranu místnosti, naproti družstvům pak postavte vždy jednu krabici s oblečením (= skříň), případně krabici se sadou obrázkových karet (flashcards).
- Zadejte oblečení, které hráči mají ve své krabici najít. Vybíhá vždy jeden člen týmu, doběhne ke krabici, najde příslušný oděv a ukáže jej týmu a vám. Až se hráč vrátí ke svému družstvu, přidělte týmu body za rychlost a správnost, zapište je a odstartujte další kolo – např.: „Find and put on your gloves. Ready, steady, go! Look, you are wearing gloves. Say with me, I am wearing gloves.“
Potřebné fráze:
„Sit down, please.“ | Posaďte se, prosím. |
„Steve is looking for his socks in his wardrobe.“ | Steve hledá své ponožky ve skříni. |
„Let´s help him!“ | Pojďme mu pomoct! |
„Let´s find the socks for Steve.“ | Pojďme najít Stevovy ponožky. |
„Take a blue pencil and colour the socks.“ | Vezměte si modrou pastelku a vybarvěte ponožky. |
„Can you find Steve‘s jumpers?“ | Dokážete najít Stevovy svetry? |
„How many jumpers has Steve got?“ | Kolik svetrů Steve má? |
„Count with me – one, two.“ | Počítejte se mnou – jeden, dva. |
„Write the number here.“ | Napište číslo sem. |
„Make two teams, please.“ | Utvořte dvě družstva, prosím. |
„Find and put on your gloves.“ | Najděte a oblékněte si rukavice. |
„Look, you are wearing gloves. Say with me, I am wearing gloves.“ | Podívej, máš na sobě rukavice. Říkej se mnou, mám na sobě rukavice. |
„Ready, steady, go!“ | Připravit ke startu, pozor, teď! |
Návrat do:
04. More Clothes (Oblečení)
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.