10.5 Spoj poloviny (Connect the Halves)
(10. Jobs (Povolání))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 1. Využijte obrázkové karty jakéhokoliv tématu včetně barev.

• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: například hra č. 11.

• Nakonec požádejte děti, aby se usadily (ke stolům): „Sit down, please.”

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Ukazujte střídavě na horní poloviny těla postav a ptejte se (můžete měnit rychlost, ukazovat na jeden obrázek několikrát atd.): „What job is it?” Chvíli vyčkejte na odpověď, která může být jednoslovná: „Firefighter.”, ale spíše povzbuzujte děti, aby odpovídaly celou větou: „It’s a firefighter.” Pokud děti nezvládnou zpočátku odpovědět samy, pomozte jim tak, že větu začnete říkat sami a naznačte jim, že mají opakovat: „Say with me – it’s a f-f-f (dejte si ruku k uchu jako náznak poslouchání) firefighter.” Děti průběžně za jejich pokusy chvalte: „Well done!/Good job!“ Tuto část úkolu provádějte přiměřený čas, děti nesmíte znudit a ztratit jejich pozornost.

• Nakonec ukažte dětem úkol, který budou později provádět. Vyberte si jednu půlku postavy a předstírejte, že jí připojujete k příslušné spodní polovině.
  

• Nyní rozdejte pracovní listy a tužky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a pomůcky až nyní!).

• Dejte dětem dostatek času na vypracování úkolu. Mezitím si připravte na tabuli/velký papír/flip chart (který vidí všechny děti) jednoduchou tabulku, kde v jednom sloupečku budou čísla 1-6, vedle kterých bude vždy volné místo na vpisování písmenek.

• Nakonec si společně zkontrolujte odpovědi. Nechte děti po jednom běhat/chodit k připravené tabulce (na tabuli/papíře/flip chartu) a vpisovat písmenka k příslušným číslům: „Come here (to the board/paper/flip chart) and write the letter.” Ukažte dětem názorně.

• Společně si pak ještě jednou pojmenujte jednotlivé postavy: „What is number 1? It is a teacher.”

Něco navíc:

• Postavy si mohou děti vybarvit buď samostatně, nebo dle zadání.

• Zahrajte si hru ‚Hot Seat‘. Rozdělte děti do dvou skupin, posaďte je na židle/postavte je čelem k sobě. Stoupněte si za jednu skupinu a postupně ukazujte obrázkové karty se zaměstnáními a děti, které se na vás dívají, mají zaměstnání beze slov předvádět: „Look at the picture and mime. Be quiet.” Ti, kteří jsou k vám zády, mají zaměstnání hádat: „It’s a police officer.” Po několika obrázcích přejděte na druhou stranu a role se vymění. Můžete přidělovat body jednotlivcům nebo dvojicím nebo hrát jen tak pro legraci (například si vždy plácněte s tím, kdo uhodne „high five“).

Potřebné fráze:

„Sit down, please.”	Posaďte se, prosím.
„What job is it?”	Jaké je to zaměstnání?
„It’s a firefighter.”	Je to hasič.
„Say with me – it’s a f-f-f-firefighter.”	To je h-h-h-hasič.
„Well done!/Good job!”	Dobře!
„Come here (to the board/paper/flip chart) and write the letter.”	Pojďte sem (k tabuli/papíru/flip chartu) a napište písmeno.
„What is number 1?”	Co je číslo 1?
“It is a teacher.”	To je učitel.
„Look at the picture and mime. Be quiet.”	Podívej se na obrázek a předveď ho. Buď potichu.

Návrat do:
10. Jobs (Povolání)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.