5.1 Pokojíček (Children´s Room)
(05. Toys (Hračky))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 4.
• Požádejte děti, aby se usadily ke stolu: „Sit down, please.“

Procvičovací DVD klip:

• Připomeňte dětem, že se v minulé lekci dívaly na DVD. Zeptejte se, jestli si pamatují, o čem bylo a jestli znají nějaké hračky anglicky: „Do you know any toys in English?“ Děti pravděpodobně odpoví česky, pochvalte je, zopakujte jejich odpovědi anglicky, případně jim odpovědi napovězte: „D-d-d… doll, dinosaur, train, car…“ Pokud děti nereagují, nenuťte je a přejděte rovnou k opakovanému sledování procvičovacího DVD.
• Pokuste se je namotivovat k opakovanému zhlédnutí procvičovacího klipu – Pojďme se ještě jednou podívat ke Stevovi do pokojíčku a zjistit, jestli jsme si to zapamatovali správně.: „Let´s watch the DVD again.“
• Sledujte procvičovací DVD klip dle návodu – viz předchozí kapitola 5.0. Zastavujte video, ptejte se a nechte děti odpovídat na vaše a Stevovy dotazy.
• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 4.

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Popisujte pracovní list, vysvětlujte dětem úkol a zároveň ukazujte na pracovním listě. Ukažte na jednu hračku a zeptejte se: „What is it?“ Vyčkejte s odpovědí, povzbuďte děti mimicky (rukou, kýváním hlavy atd.), případně napovězte: „It´s a c-c-c…“, pokud je to nutné, dokončete odpověď: „… car.“ Stejným způsobem se zeptejte i na ostatní hračky. Nyní vysvětlete dětem, že budou obrázek vybarvovat tak, jak jim to určíte (naznačte vybarvování pastelkou).
• Rozdejte pracovní listy a pastelky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a pastelky až nyní!). Zadejte první instrukci, nyní anglicky: „Colour the car blue.“ (Zároveň naznačujte modrou pastelkou vybarvování obrázku.)
• Postup opakujte a určujte, jakou barvou mají děti vybarvit dané hračky (red, blue, green, yellow, purple, orange).
• Dejte dětem dostatek času na vybarvení obrázku. Požádejte děti, aby se podívaly na své obrázky a zeptejte se např. „What colour is the doll?“ Dítě, které jako první správně odpoví, pochvalte: „Well done/good job/perfect/great/nice work…“ Poté zopakujte správnou odpověď celou větou: „Yes, (yellow), it is a (yellow) doll.“

Něco navíc:

• Zahrajte si pohybovou hru „Treasure Hunt“ (Hon za pokladem) – viz metodická část, kapitola 4.2.1: hra č. 7.

Potřebné fráze:

Návrat do:
05. Toys (Hračky)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.