7.1 Obtahuj čáry (Copy the Lines)
(07. Food (Jídlo))
Téma:
Typ lekce:
Pomůcky:
DVD přehrávač, DVD klipy, 6 obrázkových karet (flashcards) s daným tématem, pracovní list, tužky, pastelky (červená, modrá, zelená, žlutá, oranžová, fialová)
Shrnuti:
Procvičovací DVD klip se vrací k novým jazykovým strukturám představeným v DVD klipu a dále je upevňuje. Pracovní list procvičuje a upevňuje slovíčka daných témat s využitím technik TPR a zároveň slouží jako cvičení jemné motoriky. Úkolem je správně obtáhnout přerušovanou čáru pastelkou, barvu zadává lektor. Doporučujeme pracovat v místnosti u stolu.
Plán lekce:
- Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme pohybovou hru „Run Around If…“ (Oběhni dokola, pokud…). Sedněte si do kruhu na zem: „Sit down in a circle, please.“ Děti vždy vstanou, oběhnou kruh a zase se posadí, pokud mají na sobě barvu, kterou zrovna určíte: „Run around if you are wearing something (red).“ Pokud chcete procvičit všechna nová slovíčka a děti nemají zrovna na sobě všechny příslušné barvy, můžete jim rozdat obrázkové karty (flashcards) a předstírat, že právě tyto barvy mají zrovna na sobě (pokud hraje více než 6 hráčů, rozdávejte karty i z druhé sady). Pokud je to příliš lehké, zopakujte rovněž slovní zásobu Oblečení.
- Požádejte děti, aby se usadily: „Sit down, please.“
Procvičovací DVD klip:
- Připomeňte dětem, že v minulé lekci se dívaly na DVD. Zeptejte se, jestli si pamatují, o čem bylo, jestli si pamatují některá z jídel: „Can you name any food in English?“ Děti budou nejspíš odpovídat česky, pochvalte je a zopakujte jejich odpovědi anglicky: „Yes, great, salad, apple, banana, sandwich, pizza, cake.“ Pokud děti nechtějí odpovídat, nenuťte je a rovnou přejděte k opětovnému sledování procvičovacího DVD klipu.
- Pokuste se je namotivovat k opakovanému zhlédnutí procvičovacího klipu – Pojďme se ještě jednou za Stevem do kuchyně podívat a zjistit, jestli jsme si to zapamatovali správně: „Let´s watch the DVD again.“
- Sledujte procvičovací DVD klip dle návodu – viz předchozí kapitola 7.0. Zastavujte video, ptejte se a nechte děti odpovídat na vaše a Stevovy dotazy.
- Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 9.
Pracovní list:
- Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Popisujte pracovní list, vysvětlujte dětem úkol a zároveň ukazujte na pracovním listě. Postupně ukazujte na jednotlivé druhy jídla a ptejte se (doplňujte vhodnou mimikou a gesty): „What is it?“ Poté na svou otázku odpovězte: „It´s an apple.“ Jsou-li některé děti schopné odpovědět, pochvalte je.
- Některé děti si mohou povšimnout, že jeden druh procvičovaného jídla chybí. Potvrďte jim to a jejich postřeh pochvalte: „Yes! There is no pizza. Well done.“
- Nyní přejděte k samotnému úkolu – vyzvěte děti, aby obtáhly pastelkou čáru vedoucí k jablku: „Take a red pencil and follow the line.“ Zároveň naznačujte červenou pastelkou obtahování čáry směrem k ovoci.
- Rozdejte pracovní listy a pastelky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a pastelky až nyní!). Opět držte svůj pracovní list před sebou, ukazujte na něm a opakujte instrukce – viz výše. Stejným způsobem proveďte s dětmi cvičení i u ostatních druhů jídla: „A banana/cake/sandwich/salad.“ Vždy volte i příslušnou barvu: „Green, blue, yellow, orange, purple.“ Doplňte vhodnou mimikou a gesty (danou pastelkou naznačte obtahování příslušné čáry, kývejte hlavou, vztyčte palec nahoru atd.).
- Děti si mohou jídlo i pastelky (tužky) vybarvit též: „Colour the food/pencils (crayons).“
- Vyberte jeden z pracovních listů dětí, držte jej tak, aby jej děti viděly a ptejte se dětí na barvy jednotlivých druhů jídla, např. „What colour is the banana?“
Něco navíc:
- Zahrajte si s dětmi týmovou pohybovou hru „Treasure Hunt“ (Hon za pokladem).
- Rozmístěte obrázkové karty (flashcards) na zem, a to obrázkem dolů. Utvořte dvě družstva: „Make two teams, please.“ Hraje se na kola. Z každého týmu jde vždy závodit jeden a po jednom kole se prostřídá s jiným členem týmu.
- Určete kartičku, kterou mají hráči co nejrychleji najít tak, že se rozeběhnou po místnosti a libovolně otáčejí kartičky na zemi (vždy kouknou na obrázek a kartičku opět položí obrázkem na podlahu): „Find the banana.“
- Bod získá družstvo, jehož hráč kartičku našel jako první (opět ji vrátí na podlahu). Body pečlivě zapisujte.
- Před dalším kolem promíchejte kartičky. Pokračujte, dokud se nevystřídají všichni hráči v družstvu alespoň jednou.
Potřebné fráze:
„Sit down in a circle, please.“ | Posaďte se do kruhu, prosím. |
„Run around if you are wearing something red.“ | Běhejte kolem, pokud máte na sobě něco červeného. |
„Sit down, please.“ | Posaďte se, prosím. |
„Can you name any food in English?“ | Znáte nějaké jídlo v angličtině? |
„Yes, great, (salad).“ | Ano, skvěle, (salát). |
„Let´s watch the DVD again.“ | Pojďme se na DVD podívat ještě jednou. |
„What is it?“ | Co je to? |
„It´s an apple.“ | To je jablko. |
„Yes! There is no pizza. Well done.“ | Ano! Není tam žádná pizza. Dobrá práce. |
„Take a red pencil and follow the line.“ | Vezměte si červenou pastelku a obtáhněte čáru. |
„Colour the food/pencils (crayons).“ | Vybarvěte jídlo/tužky (pastelky). |
„Make two teams, please.“ | Utvořte dvě družstva, prosím. |
„Find the banana.“ | Najdi banán. |
Návrat do:
07. Food (Jídlo)
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.