3.6 Příšerky (Monsters)
(03. Body Parts (Části těla))
Téma:
Typ lekce:
Pomůcky:
6 obrázkových karet (flashcards) s částmi těla, pracovní list, tužky, případně pastelky (red, green, blue, yellow, orange, purple), případně balicí papír a hrací kostka
Shrnuti:
Pracovní list procvičuje a upevňuje znalost základních částí těla (head, arm, leg, tummy, hand, foot). Pomocí tohoto pracovního listu však můžete zopakovat i základní barvy (red, green, blue, yellow, orange, purple), případně i číslovky 1-6. Úkolem je najít část těla, která k dané příšerce nepatří (má jinou barvu nebo vzor) a zakroužkovat ji. Doporučujeme pracovat v místnosti u stolu.
Plán lekce:
-
Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 3.
-
Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č.6.
-
Nakonec požádejte děti, aby se usadily: „Sit down, please.”
Pracovní list:
-
Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Vyberte si jednu příšerku a postupně ukazujte na části jejího těla a ptejte se: „What is it?” Chvíli vyčkejte na reakci, případně dětem napovězte: „It’s an a-a-arm.”, vyzvěte děti, aby opakovaly po vás („Say with me.”) a pochvalte je za jakýkoliv pokus: „Well done!/Good job!” Můžete využít různé příšerky a ukazovat na nich různé části těla. Aby aktivita děti bavila, měňte rychlost ukazování nebo se vracejte ke stejné části těla třeba na různých příšerkách apod.
-
Nakonec ukažte dětem úkol, který budou později provádět. Vyberte si jednu příšerku a zeptejte se, co je s ní v nepořádku (například bublinový panáček vlevo nahoře): „Look here. What’s wrong?” Chvilku předstírejte, že nevíte (podrbejte se na hlavě, pokrčte ramena), ukazujte na jednotlivé části příšerky a ptejte se / začněte těmi správnými): „Is it OK?” a společně odpovězte: „Yes, it is./No, it isn’t.” Zakroužkujte ty části těla, které se nějak liší – u bublinového panáčka například paže: „Circle the arms here.”
-
Nyní rozdejte pracovní listy a tužky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a pomůcky až nyní!).
-
Buď nechte děti úkol splnit samostatně a poté si jej společně zkontrolujte – vždy ukažte na příšerku a zeptejte se: „What’s wrong?”, nebo úkol plňte společně s dětmi.
Něco navíc:
-
Společně si nakreslete příšerku. Budete potřebovat balicí papír a hrací kostku. Na papír nebo na tabuli napište čísla 1-6 a ke každému z nich buď přiřaďte jednu obrázkovou karu s částí těla, nebo části těla nakreslete. Nyní se děti střídají a hází kostkou, která jim určí, jakou část jejich těla budete společně „obkreslovat“ na balicí papír. Takto vytvořenou příšerku můžete poté společně například vybarvit – buď podle diktátu: „Colour one leg blue, one arm yellow…”, nebo nechte děti vybarvit příšerku samostatně. Tuto společně vyrobenou pomůcku můžete využít v několika následujících lekcích k opakování, např. při hře „Touch“ („Touch the yellow arm.”) nebo jako podklad k odpovědím: „What colour is the monster? This arm is blue, this leg is yellow…”
Potřebné fráze:
| „Sit down, please.” | Posaďte se, prosím. |
| „What is it?” | Co je to? |
| „It’s an a-a-arm.” | To je p-p-paže. |
| „Say with me.” | Říkejte se mnou. |
| „Well done!/Good job!” | Dobře! |
| „Look here. What’s wrong?” | Podívejte se sem. Co je tady špatně? |
| „Is it OK?” | Je to v pořádku? |
| „Yes, it is./No, it isn’t.” | Ano, je. /Ne, není. |
| „Circle the arms here.” | Tady zakroužkujte paže. |
| „Colour one leg blue, one arm yellow…” | Vybarvěte jednu nohu modře, jednu paži žlutě… |
| „Touch the yellow arm.” | Dotkněte se žluté paže. |
| „What colour is the monster? This arm is blue, this leg is yellow…” | Jakou barvu má příšerka? Tato paže je modrá, tato noha je žlutá… |
Návrat do:
03. Body Parts (Části těla)
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.