6.2 Pokoj s výřezy (A Room with Cut-outs)
(06. At Home (Doma))

Plán lekce:

• Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm-up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm-up č. 5.
• Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 11.
• Požádejte děti, aby se usadily ke stolu: „Sit down, please.“

Pracovní list:

• Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly, vezměte si pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Ukazujte na jednotlivé části pokoje a ptejte se: „What is it?“ Vždy vyčkejte s odpovědí a pokuste se napřed jen napovídat, např.: „It´s a w-w-w…“, doplňte vhodnou mimikou a gesty (např. přiložte si ruku k uchu, jakože neslyšíte, co děti říkají), pokud je to potřeba, dokončete odpověď: „… window, yes, well done.“ Stejným způsobem si společně představte veškeré vybavení pokoje. Nyní ukažte na první výřez na spodním okraji pracovního listu a zeptejte se: „What is it?“ Tužkou přitom jakoby hledejte v obrázku pokoje a pokrčte rameny ve smyslu, že nevíte: „I don´t know.“ Pokud děti hned řeknou správnou odpověď: „It´s a window.“, odpovězte, že možná ano: „Yes, maybe.“ Poté společně hledejte správný výřez: „Does it go here?“. Ukažte na špatné okénko a vyzvěte děti k odpovědi: „No.“ Po chvíli „hledání“ ukažte na záclonku na okně – správnou odpověď – a opět vyzvěte děti k odpovědi: „Yes, here, well done.“ Naznačte spojení mezi výřezem a správným místem na okně.
• Nyní, rozdejte pracovní listy (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy až nyní!). Vezměte si opět svůj pracovní list a zopakujte dotaz: „What is it? Does it go here?“ Opět ukažte tužkou napřed na první výřez a pak na místo v obrázku, kam patří. Stejným způsobem pokračujte i u dalších výřezů. Pokud máte pocit, že děti úkol zvládnou samy, nechte je pracovat samostatně a pouze mezi nimi procházejte, kontrolujte správnost provedení úkolu a pomáhejte.
• POZOR!!! V obrázku je záměrně naznačeno 7 míst, ale výřezů je pouze pět – správné odpovědi: 1. Výřez = záclonka na okně (window), 2. Výřez = opěradlo pohovky (sofa), 3. Výřez = židle (chair), 4. Výřez = TV, 5. Výřez = klika u dveří (door, door handle).
• Děti si mohou obrázek vybarvit dle vlastní fantazie a vystavit. Později se k němu můžete vracet a opakovat slovíčka: „What is it? What colour is it?“, případně odpovědi: „It´s a sofa.“ „It´s blue.“ Pokud jsou děti šikovné, snažte se je dovést k plné odpovědi spojující přídavné a podstatné jméno „It´s an orange chair/a purple table.“

Něco navíc:

• Rozdejte dětem prázdné papíry a vyzvěte je, aby nakreslily jednu část obrázku v rámci daného tématu, tj. nábytek: „Draw a part of a picture.“ Pro názornost je vhodné nakreslit příklad třeba na tabuli nebo na papír a všem jej ukázat.
• Nyní děti předají nedokončený obrázek sousedovi a ten ho dokončí: „Pass it to your friend, please.“ „Finish the picture, please.“ Doplňte vhodnou mimikou a gesty (ukažte, komu mají děti poslat obrázek atd.).
• Po dokreslení vyzvěte děti, aby své obrázky ukázaly ostatním a pojmenovaly je: „Show everyone your picture, please.“ „What is it?“ „It´s a (table).“ POZOR! Děti v žádném případě nenuťte obrázky ukazovat, jestliže to nebudou chtít udělat.

Potřebné fráze:

Návrat do:
06. At Home (Doma)

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.