6.7 Vybarvi a najdi (Colour and Find)
(06. At Home (Doma))
Téma:
Typ lekce:
Pomůcky:
6 obrázkových karet (flashcards) s hračkami (případně reálné hračky), pracovní list, pastelky
Shrnuti:
Pracovní list upevňuje znalost slovíček daného tématu (chair, table, TV, window, door, sofa = židle, stůl, televize, okno, dveře, pohovka) a procvičuje jejich použití ve vazbě ‘It’s a (green door).‘ Zároveň opakuje a procvičuje použití základních barev (yellow, red, blue, green, orange, purple). Úkolem je dle čísel vybarvit jednotlivé plošky obrázku a identifikovat předměty, které se po vybarvení objeví. Nakonec děti společně komentují vybarvené obrázky pomocí výše zmíněné vazby („To jsou zelené dveře.“). Doporučujeme pracovat v místnosti u stolu.
Plán lekce:
- Lekci začněte obvyklým způsobem (viz metodické poznámky v kapitole 4.2): po signálu zařaďte krátkou zábavnou zahřívací hru (Warm Up) dle vlastního výběru (4.2.1 Začátek lekce). Doporučujeme warm up č. 4.
- Zopakujte si slovíčka – viz kapitola 4.2.3 Seznam krátkých opakovacích aktivit: hra č. 10.
- Nakonec požádejte děti, aby se usadily: ‘Sit down, please.’
Pracovní list:
- Postavte se tak, aby na vás všechny děti dobře viděly a ukažte jim barevný klíč, který budou používat k práci s listem: postupně ukazujte pastelky a pokud máte možnost, danou pastelkou nebo fixem stejné barvy napište číslici na tabuli/flip chart (např. 1 napište červeně), zároveň s dětmi barvy a číslovky opakujte: „Look, what colour is it? Yes, it’s r-r-r red! So, number 1 is red.” Pokud nemáte možnost psát barevně, pak použijte barevné papíry a číslovky/puntíky jako na kostce.
- Nyní vezměte pracovní list a držte jej před sebou obrázkem k dětem. Ukažte dětem, jak budou následně samy vybarvovat celý obrázek podle čísel. Naznačte vybarvování určitou pastelkou na první ploše: „Look, what number is it? What colour do I need? Now, colour!”
- Nyní rozdejte pracovní listy a pastelky (POZOR: Aby děti dávaly pozor na to, co říkáte, je důležité rozdat jim pracovní listy a pomůcky až nyní!).
- Dejte dětem čas obrázek vybarvit.
- Nyní si společně o obrázku povídejte: „What is red?”, vyčkejte na odpověď, pomozte/odpovězte a vyzvěte děti k opakování po vás: „The sofa is red.”
Něco navíc:
- Po práci s listem si zahrajte hru ‘Pictionary’: rozdělte děti na 2 supiny a jedné přidělte papír a tužky – ta bude kreslit. Skupina bez papírů bude hádat a nyní zavře oči: „Close your eyes, please.” Kreslící skupina má 2 vteřiny na to, aby nakreslila obrázek, který jim ukážete. Můžete ukázat stejný obrázek všem nebo každému dítěti jiný. Až odstartujete, počítejte 2 sekundy, kdy děti mohou kreslit: „Ready, steady, go! One-two. Stop!” Nyní může hádající skupina otevřít oči a pokusit se ve skečích rozpoznat obrázky: „Open your eyes and guess. What is it?” „It’s (a door).” Nyní se role otočí. Pro zpestření můžete zahrnout i opakování slovíček jiného tématu.
Potřebné fráze:
| „Make a circle.” | Utvořte kroužek. |
| „What is it?” | Co to je? |
| ‘Sit down, please.’ | Posaďte se, prosím. |
| „Look, what colour is it?” | Podívejte se, jaká je to barva? |
| “Yes, it’s r-r-r red!” | Ano, je to č-č-č-červená! |
| “So, number 1 is red.” | Takže, číslo 1 je červené. |
| „Look, what number is it?” | Podívejte se, jaké je to číslo? |
| “What colour do I need?” | Jakou barvu potřebuji? |
| “Now, colour!” | Nyní, vybarvujte! |
| „What is red?” | Co je červené? |
| „The sofa is red.” | Pohovka je červená |
| „Close your eyes, please.” | Zavřete oči, prosím. |
| „Ready, steady, go! One-two. Stop!” | Připravit ke startu, pozor, teď! Jeden-dva. Konec! |
| „Open your eyes and guess.” | Otevřete oči, prosím. |
| „It’s (a door).” | Jsou to (dveře). |
| „Well done!/Good job!“ | Výborně! |
Návrat do:
06. At Home (Doma)
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.